幫扶工作總結

侯改俠

本學期我擔任九

2

班張強強同學的幫扶工作，

根據該同學的個人表現情況，

制定了詳

細的幫扶計劃，經過自己耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，該生取得了

明顯的進步，

一、具體幫扶措施

1.

加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，

樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶

對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進

步的信心。

2.

加強關注程度

在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進

行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學

生的進步情況，并加以記錄。

3.

培養學習習慣

(1)

課前準備

每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一

遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結

出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

(2)

上課環節

首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認

真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵

學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

4.

鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在

一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習

中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

二、總結體會

1

、要關心、愛護后進生。

任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易

發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，

進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢

地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使

不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要