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義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》一年級上冊

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、

《上課鈴聲響了

》

教學設計

教學目標：

幫助學生初步認識小學學習活動的規則、方式，引導他們認真地學習，積極主動地學習，逐步養

成按時作息的習慣。

教學重點：

１．認識上課學習的行為規范。

２．養成專心聽講、勤動腦筋、勇于發問、積極討論等良好的行為習慣和學習方法。

教學難點：

1

．上課的規則、習慣；

2

．學習的積極性和學習方式。

教育過程：

一、看一看

想一想

（一）觀看視頻（上課鈴響了，有些同學在課室做作業或聊天；有些同學在走廊追趕；還有的爭

先恐后跑進課室……）

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（二）想想：

1

、上課鈴響了，小朋友們在干什么？

2

、我們應該怎樣做？

（三）小結：上課鈴響了，我們停止一切活動。

安靜、迅速、有序進教室，準備好上課要用的東

西，在自己的座位上坐好等待老師上課。

二、

說一說

議一議

出示課件一

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．同桌交流：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？

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、創設情景：上課時，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風暴雨，這時你會怎么想？怎么

做的？

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、小組交流。

4

、小結：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學習，還影響其他同學聽課。我們要

養成上課專心聽課的好習慣。

三、演一演

評一評

出示課件二。

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、演一演：下面老師想請你們當小演員，一名學生當小老師，上課時，當小老師提出問題時，有

的同學不舉手就立刻站起來回答；有的同學發言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來…我來…還有的