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黨員黨性體檢個人問題清單

“黨性體檢”

目的在于解決一些黨員黨性方面存在的突出問題，

黨支部要根據黨員

“黨

性體檢”結果，對“黨性亞健康”

、

“黨性不健康”的干部要對癥施策、及時“治療”

。邀請

最有經驗、最有發言權的群眾當“主治醫師”

，讓黨員干部在群眾的指導和監督下打針、吃

藥、動手術，直到完全康復不復發。下面是小編小編準備的黨員黨性體檢個人問題清單，

歡迎瀏覽。

黨員黨性體檢個人問題清單一

自開展黨員先進性教育活動以來，按照上級要求，

我認真學習了《保持黨員先進性教育讀本》及上級有關一系列指示精神，我感到這次開展

黨員先進性教育很有必要，也勢在必行，因為現在黨員隊伍當中確實存在很多問題，如果

問題得不到解決將直接影響黨的執政地位。這次開展先進性教育活動，是黨的十六大作出

的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表重要思想，加強黨的建設的重要

舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、

自我完善的創新過程。通過對照上級規定的方面，深入查找自身存在的思想、工作、作風

及黨性問題，以期達到找準問題、摸清癥結、明確整改和提高素質的目的。

一、查擺個人存在的主要問題

按照黨章規定的黨員義務和黨員的基本條件，特別是胡主席關于“六個堅持”

、

郭副主

席在專題報告會上“五條要求”

，我感到自己在以下幾個方面還存在問題和不足：

一是理論學習上還不夠。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”

重要思想學習還不夠系統深入，學習往往還浮在表面，只能說通讀了，卻沒有真正帶著問

題去看、

去思考，只從字面上理解毛澤東思想，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，

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使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，

使學習變得形式化、教條化。同時自覺擠時間學習較少，看報紙也是看看大標題，結果對

理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平還在低層次徘徊。

二是學習積極性不高。在對待知識結構上重視程度不夠，缺乏一種敬業精神，認為自

己掌握的一些業務知識就可以適應部隊工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有

可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自

然直”

，

不是自己力求尋找對策，

而是等待辦法自己出現，

雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，

但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、

鍥而不舍、

持之以恒的學習精神和態度，

沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

三是工作創新意識不強。作為軍校干部學員，感覺到過來只要學習過得去就行了，其

它只要得過且過就可以了，對待工作只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，

不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步，同時感覺到自己是一名普遍

學員，對全隊建設的方面的事總認為是骨干考慮的事，和自己沒有什么關系，只要自己不

犯錯誤就行了。

四是工作作風不夠扎實。在軍校除了正常的學習就是干好隊里分配的任務，在這里時

間待久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的

態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情

做好。有時除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

二、剖析思想根源

通過學習和對照檢查，存在上述問題的主要思想根源內容有以下幾個方面：