1 

高中語文基礎知識競賽試題及答案

語文學習是一個積累的過程，

語文知識競賽更是需要很大的知識

量，接下來

為你整理了高中語文基礎知識競賽試題及答案，一起來

看看吧。

高中語文基礎知識競賽試題

閱讀下面的文字，完成

1-3

題。

1.

下列有關

竹

的表述，不符合原文意思的一項是

( ) 

A.

竹子后來被視為君子賢人等理想人格的化身，它的某些獨特

之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識有契合之處。

B.

戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜，也是文人

雅士賦竹、贊竹，竹文化發展到鼎盛時期誕生的竹譜專著。

C.

《禮記

祀器》中說的

其在人也，如竹箭之有筠也

，是古代

典籍中賦予竹以人的品格，把竹子引入社會倫理范疇的文字記載。

D.

魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的是

清風瘦骨

超然

脫俗

的魏晉風度，表現出了文人士大夫對大自然的崇敬和向往。

2.

下列理解，不符合原文意思的一項是

( ) 

A.

魏晉時期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，

借竹之高標、清姿佐己之風流，是為了逃避現實，不與當權者合作。

B.

作為一種社會風范的竹，其虛心、有節、根固、頂風傲雪、

四時不改柯易葉等特點被強調并引入社會倫理范疇，是中唐以后的

事。

2 

C.

王徽之、袁粲等人縱情山水、遠離塵囂，以廣袤的竹林為托

身、浪跡之所，

是因為竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令他們沉醉癡

迷。

D.

白居易的《養竹記》總結出竹的高尚情操，劉巖夫的《植竹

記》

將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，

使竹文化更具內

涵。

3.

根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

( ) 

A.

從春風得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居

南

山

、待價而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性

格。

B. 

竹林七賢

敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對后代封建文

人產生了莫大影響，中國的文人士大夫與竹子結下不解之緣與之有

關。

C.

竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子

賢人的化身，

并反映在文學作品中，

有一個由外表到內在的轉化過程。

D.

將

剛柔忠義

等品格賦予竹子，

將

親慈子孝

尊敬長者

等倫

理規范賦予了慈竹和筇竹，

表明竹子在中國封建文人士大夫的精神體

系中就確立了牢固的地位。

()(19

分

)

閱讀下面的文言文，

完成

47

題。

∕淫及善人

/ 

公卿被誅死者踵相及

/ 

子玄悼士無良而甘于禍

/ 

作《思慎賦》以刺時

B.

時吏橫酷

/ 

淫及善人公卿

/ 

被誅死者踵相及

/

子玄悼士無良

而甘于禍

/ 

作《思慎賦》

/

以刺時