語文試題共
10
頁
第頁
1
A
絕密﹡啟用前
試卷類型：
A
乾縣二中
2018---2019
學年度第二學期高一年級競賽考試
語
文
試
題
考生須知：
1.
考試時間
150
分鐘，滿分
150
分。
2.
本試題卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。第Ⅰ卷
2B
鉛
筆涂在答題卡上，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標號；第Ⅱ
卷作答在答題紙上，字體工整，筆跡清楚。
3.
請按照題號在答題紙上各題的答題區域內作答，
超出答題區域書寫的答案
無效?？荚嚱Y束后，只需交答題卡和答題紙。
一、
現代文閱讀（
36
分）
（一）論述類文本閱讀（本題共
3
小題，
9
分）
閱讀下面的文字，完成
1
～
3
題。
在雜劇產生以前
,
正統的詩文一直占據著文壇的統治地位
,
而宋元時期戲曲小說的逐
漸勃興
,
可以說從根本上改變了這種狀態。讀元明雜劇
,
既要看到它與我國傳統文學藝術
的聯系
,
更要注重它的特殊性。
說到聯系
,
我們不能不注意到古老的詩歌傳統對元明雜劇的深刻影響
,
它首先是詩的戲劇
,
是“美文舞蹈的、詩韻兼全的”一種藝術形式。元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之
美、意境之美
,
還熔鑄了詩的靈魂和精神。只要認真讀一讀《西廂記》
《漢宮秋》等杰作
中優美的曲詞
,
就不難領略到這一點。如明人何良俊評鄭光祖的《倩女離魂》之
[
圣藥王
]
曲曰
:
“清麗流便
,
語入本色
,
然殊不濃郁
,
宜不諧于俗耳也。
”
然而
,
元明雜劇畢竟是一種新的藝術形式。它的曲詞必須與情境、矛盾沖突以及人
物形象塑造有機結合起來
,
甚至必須與表演藝術水乳交融。
《元曲選》的編訂者臧晉叔談
道
:
“詞本詩而亦取材于詩
,
大都妙在奪胎而止矣
;
曲本詞而不盡取材焉
,
如六經語、
子史語、
二藏語、稗官野乘語
,
無所不供其采掇
;
而要歸斷章取義
,
雅俗兼收
,
串合無痕
,
乃悅人耳。
”
就是說
,
雜劇展現的是廣闊的社會生活畫面
,
故須兼收并蓄
,
雅俗共賞
,
便是所謂
“情詞穩稱
之難”
。王國維激賞《竇娥冤》第二折的
[
斗蝦蟆
]
等曲
,
說
:
“此一曲直是賓白
,
令人忘其為
曲。元初所謂當行家
,
大率如此。
”王國維是真正讀懂讀透了元曲
,
他不僅將其當作戲曲的
文學劇本來讀
,
且當成美文來讀
:
“由是觀之
,
則元劇實于新文體中自由使用新言語。在我
國文學中
,
于《楚辭》
《內典》外
,
得此而三。
”
王國維在《宋元戲曲考》中說
:
“元曲之佳處何在
?
一言以蔽之曰
:
自然而已矣。
”同
一著作中
,
他又指出
:
“
元劇最佳之處……亦一言以蔽之曰
:
有意境而已矣。
”
足見王國維的
“自然”與“意境”是密切相關的。但是
,
元雜劇的“自然”與“有意境”又與詩詞文
賦不同
,
這就是它總體風格上的恣縱、
奔放、
樸野、
獷悍
,
即本質上的自然之美
,
本色之趣。
這個特點
,
比較集中地體現在其藝術語言方面。明初無名氏的《貧富興衰》第一折
[
點絳
唇
]
以下三曲
,
起手不凡
:
“四野云迷，雪花飄墜
,
長空內
,
柳絮紛飛
,
栽剪的鵝毛碎。
”將雪景
描寫與人物內心活動融成一片
,
用語精練
,
比喻恰切
,
真可與《水滸傳》中“風雪山神廟”
的描寫相媲美。
“自然”之譽當然包括劇作家深刻敏銳的思想感情
,
“意境”說也與戲劇情境、人物
命運以及矛盾沖突相聯系
,
語言文字自然是情感與思想自然的外化
,
而深層的東西當然是
語文試題共
10
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2
思想感情和內容。
(
摘編自王星琦《元明雜劇的獨特魅力》
）
1.
下列關于原文內容的理解和分析
,
正確的一項是
(3
分
)
（
）
A.
宋元以后
,
戲曲小說取代詩文占據了文壇統治地位
,
使文壇面貌發生了根本性變化。
B.
元明雜劇表現出的“詩的戲劇”的特點
,
是指曲詞與表演藝術的水乳交融。
C.
詩、詞、曲一脈相承卻又各有特點
,
但曲作為新的藝術形式
,
又具有特殊性。
D.
元雜劇的“自然”特指語言文字上的自然之美、審美之趣
,
即奔放、樸野等藝術風格。
2.
下列對原文論證的相關分析
,
不正確的一項是
(3
分
)
（
）
A.
文章采用總分的論證結構討論元明雜劇的獨特魅力
,
論證思路清晰嚴謹。
B.
文章分析了雜劇與詩詞的聯系與區別
,
并較為詳細地闡述了雜劇特殊性的表現。
C.
文章采用舉例論證和道理論證的方法
,
通過豐富的論據使觀點更為真實可信。
D.
對于雜劇的分析
,
文章兼及藝術和內容兩個層面
,
對內容的分析是其更重要的目的。
3.
根據原文內容
,
下列說法不正確的一項是
(3
分
)
（
）
A.
按照何良俊的觀點
,
《倩女離魂》的曲詞充分體現了鄭光祖對詩歌傳統的借鑒和超越。
B.
元明雜劇必須與表演藝術相互交融
,
這既是一種約束限制
,
也為其發展帶來了機遇。
C.
只有真正讀懂、讀透元曲的人
,
才能體會到雜劇曲詞的“穩稱之難”
,
進而欣賞其美。
D.
《竇娥冤》中竇娥臨終發下三樁誓愿
,
由此可以看出王國維評價元曲時所談的意境。
（二）文學類文本閱讀（本題共
3
小題，
15
分）
閱讀下面的文字，完成
4
～
6
題。
羊群中的一只雁
艾平
①它雖然不幸，沒能誕生在父母的羽翼之下，但是萬幸，它誕生于一個草原母親的手掌
中。它不知道自己是一只雁。
②它的旁邊是一群來自春天的小羊羔，它們的母親被放牧到遠處覓食鮮嫩的牧草去了。
它們吃奶，也和它一樣，以為葛根阿媽就是它們的母親。所以草原上有了一幅移動的畫
——葛根阿媽那紫色的身影后面，
跟著一群雪球般滾動的小羊羔，還有一只淺褐色的小
鴻雁。
③它不知道自己是一只雁，自己從哪里來。
④葛根阿媽說起小雁的來歷，太陽就會從她眼角的皺紋里看見亮晶晶的眼淚。
⑤呼倫貝爾大草原，碧水回環，芳草萋萋。雁群從遙遠的南方飛來，在蘆葦叢中做窩孵
化，然后教練它們的孩子滑翔試飛。到了秋高氣爽的時節，雛雁長大，它們一起飛向溫
暖的南方。
⑥每天早上一推開蒙古包的門，阿媽就看到羊群云朵一樣在草地上飄動，湖里布
滿奶牛的倒影，數不清的水鳥在蘆葦中翩躚起落，鴻雁和天鵝走到岸邊，旁若無人地穿
過林立的馬腿與牛腿，享受太陽的撫慰。
⑦阿媽把雙手放在耳朵后面擋住風的呼嘯，那湖中的鳥鳴頃刻變得雨點一般清晰嘹亮。
阿媽不但能分辨出各種鳥的聲音，
還能聽出偷蛋的草狐貍，
遇到了雁爸雁媽的猛烈反擊。
阿媽最擔心的是狗魚，
它會像潛水艇那樣沖到蘆葦根下，
把雁窩頂翻，
吞食蛋殼和胚胎。
她若發現狗魚撼動蘆葦，就會趴在馬背上泅過去，用套馬桿攪動湖水，狡猾的狗魚一轉
眼就逃了。
⑧阿媽，草原的母親，她卻沒有辦法對付那些被貪欲迷了心竅的偷蛋人。那一天，阿媽
聽得一聲聲叫得好不凄厲。原來有人正從雁巢里掏蛋，孵卵的大雁被推到一旁，那白晃
晃的雁蛋給篩網兜住，被粗野地遞到輪胎船上，有的開裂，有的流出了蛋黃，幾只剛出
殼的雛雁被裹挾到水中。阿媽急瘋了，她翻身上馬，泅渡到輪胎船邊，大聲喊著：
“你