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加強科學道德和學風建設心得體會

百年大計

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教育為本。教育事業擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業中

全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風

建設，營造勤奮好學，求實創新的學習風氣，創造秩序井然，積極向上的教育環境指導學

橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業知識。歡迎閱讀本文，更多優質內容，

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加強科學道德和學風建設心得體會

無論是古希臘的至理名言“知識即美德”

，

還是我國的傳統觀念

“知書而達禮”

，

都說明學術與道德有著千絲萬縷的聯系。

學術道德是

指在從事學術活動的過程中逐漸形成的，得到學術共同體及社會共同認可并遵守的行為準

則與規范的總和。學術規范是保障學術研究活動正常有序進行的一系列規則、制度和行為

準則的總稱，包括國家有關政策法規、學術界公認的學術道德以及學科專業共同遵守的科

學研究、論文寫作、學術引文、學術評價等諸多方面的規范。

科學事業的發展過程，既是學術創新的過程，也是學風建設的過程。加強學術道德和

學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發展學術事業，凈化校園環境、提高人才培養質量，踐

行社會主義榮辱觀、引領社會風尚，具有非常重要的意義

作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹的學術規范，良好的學術

道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，也是保證研究生

的培養質量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。

我們所提倡的“誠信為學，恪守學術道德”

，具體體現在從事研究的整個過程中時刻用

學術道德來指導自己的學術實踐活動，把內化于自身學術良知中的學術規范升華為行動的

綱領。不斷把外在的準則轉化為內在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術道德品質，才

會在實際的學術活動中自覺地遵守學術行規，不闖學術的‘紅燈’

。

大學是高度寬容高尚的

科學道德情操是科學研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關系，也遠比一般認

為的要密切得多。和包容的地方，但是“對學術不端行為是零容忍”

。稿多發、論文造假、

抄襲剽竊他人成果、

造篡改實驗數據、

隨意侵占他人科研成果……不同形式的學術不端行為

讓人警醒?？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學的發展產生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關

注去消除在外在準則要求的同時，更要有科研工作者的自律。學風浮躁是引起學術不端行

為的重要原因，而學風浮躁又與現行的評價體系相關。而要克服學風浮躁、學術評價中急

功近利的傾向，需要“誠信為學”

，

學習活動的開展，我深感遵守學術道德的必要性和重要性，認識到提升研究生學術道

德水平的深遠意義，

在日后的學習與學術研究中，

從事學術活動應嚴格遵守國家相關法律，

恪守學術界公認的基本學術道德規范，不侵犯他人知識產權。以嚴謹踏實的學風和篤信誠

實的原則從事科學研究，做一名合格的、名副其實的研究生。

首先我們要進一步深入認識了我校學術道德規范的細則與要求。如：在學術活動中，

應該尊重他人的研究成果

;

學術成果的署名應真實，署名者對該項成果承擔相應的學術責任

和法律責任

;

此外，還有其他學術界公認的學術道德，也是作為研究生的我們應當遵守的。

其次是誠信，是中華民族的傳統美德，也是當代社會的基本精神。在學術研究中，誠

信最主要體現在對學術道德規范的恪守之上。當前，我國經濟迅速增長，精神文明建設更

上層樓，在高校與科研機構涌現大批優秀的科研成果，研究生的培養質量日益提升。但也

有部分從事學術研究的人對待學術的態度不夠嚴謹，在進行學術研究的過程中不尊重他人

成果和知識產權，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現。我

們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，