小學四年級下冊信息技術教學計劃
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級下教材。此冊教材分三個單元，
第一單元
“
遨游網絡
”
，第二單元
“
網海拾貝
”
，第三單元
“
網絡應用
”
。有以下特點：
1
、讓學生掌握網絡操作技能，掌握
ie
的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。
2
、利用網絡查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3
、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理
信息的意識。
4
、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5
、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新
實踐。
6
、建立正確的網絡觀念，自己抵制不良網絡信息
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看，
四年級學生以直接興趣為主，
對具體事實和經驗的知識較
有興趣，
對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。
對他們來說只有有了明確的觀察目的任務
和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點：
（一）教學（訓練）要求：
學生能比較全面第了解、
掌握網頁瀏覽的基礎知識，
并能針對相關的練習進行上機操作，
進
而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和
體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
（二）教學重點、難點：
1
、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2
、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從
而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3
、
讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決
問題的過程中，
鞏固學過的信息技術知識，
形成初步的用信息技術解決問題的能力，
培養學
生創新意識。
四、教學策略
在信息技術教學中，
跳出學科本位，
從教育的高處來看信息技術的教學，
教學變為充滿活力
和創意的學習活動
因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1
、演示法：演示法指的是教師通過
“
實物
”
、
“
圖片
”
、
“
視頻
”
等特殊媒體把知識信息傳遞給
學生的教學方法。
在班級組織形式下的教學，
對于基本操作的教學顯然不能用
“
一對一
”
、
“
手
把手
”
的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此
為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2
、
“
任務驅動
”
教學法：
“
任務驅動
”
是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，
實施探究式教學模式的一種教學法。
從學習者的角度說，
“
任務驅動
”
是一種學習方法，
適用
于學習操作類的知識和技能，
從教師的角度說，
是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教
學方法，
符合探究式教學模式，
適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、
解決問
題的能力。
一般來說，
一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：
任務設計、
任務布置、
學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3
、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生信息素養的整體來設計主題，以
主題為線，
以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活
動同信息技術的應用作一個交融點，
以學生為本，
關注人文，
從信息技術與課程整合的角度
在課堂上培養信息素養。
五、教學進度表
周次
課題
教學目標
教學重難點
1
生
活
在
網絡中
1
、了解網絡的概念，體會生活中網絡無處不在。
2
、了解電腦網絡的概念，體驗電腦網絡的作用。
3
、了解常用的上網方式。
4
、激發學生對網絡學
習的熱情。
5
、
培養學生具備信息時代交流的能力。
重點：
體驗電腦網絡的作
用，
激發學生對網絡學習
的熱情；
了解常用的上網
方式。
難點：
了解網絡的
概念。
2
使
瀏
覽
更方便
1
、
了解瀏覽器中
“
前進
”
、
“
后退
”
、
“
歷史
”
、
“
收藏
”
、
“
主頁
”
等概念。
2
、熟練掌握用瀏覽器打開網頁的
方法。
3
、學會通過
“
前進
”
和
“
后退
”
按鈕跳轉到剛
才瀏覽過的網頁。
4
、學會通過
“
歷史
”
按鈕查找并
瀏覽曾經瀏覽過的網頁。
5
、
學會將自己喜歡的網
站收藏到
“
收藏夾
”
。
6
、學會將自己常用的網頁設
為瀏覽器主頁。
重點：
主頁的設置和收藏
夾的使用。
難點：
學會通
過
“
前進
”
和
“
后退
”
按鈕
跳轉到剛才瀏覽過的網
頁。
3
查
找
動
畫
學
英
語
1
、知道利用網絡進行層層搜索的方法。
2
、知道
利用網絡可以幫助我們學習。
3
、
利用網站進行分
類查找，掌握分類查找的方法。
4
、進一步熟練瀏
覽器的操作。
5
、通過利用網絡學習，進一步提高
對信息技術的興趣。
重點：分類查找的方法。
難點：
如何確定查找的類
別。
4
查
找
資
料
更
方
便
——
搜
索
引
擎
1
、了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。
2
、知道常用字的搜索引擎。
3
、掌握搜索引擎使
用的方法。
4
、通過查找資料，初步學會觀察搜索
結果，找到自己所需要的資料。
5
、體驗搜索引擎
的強大功能，進一步激發學習的興趣。
重點：
搜索引擎的使用方
法。
難點：
理解多個關鍵
字。
5
網
上
賞
西湖
1
、進一步了解家鄉的名勝古跡。
2
、學會將網上
的文字復制到
Word
中。
3
、復習搜索引擎使用的
方法及收藏夾的使用。
4
、
通過了解家鄉的名勝古
跡，激發學生熱愛家鄉的情感。
重點：
學會將網上的文字
復制到
Word
中。難點：
學會將網頁上的文字復
制到
Word
中。
6
、
網
絡
音
樂廳
了解網絡音樂欣賞的兩種主要方式
（在線和離線）
2
、
了解音樂播放軟件
（
MP,RP
）
的一般使用方法。
3
、能使用給定的網址在線收聽音樂。
4
、能用相
應的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。
5
、通過收聽
合適的音樂，提高學生的審美情趣。
6
、陶冶學生
情操，培養學生的知識產權意識。
重點：
1
、在線收聽的一
般操作過程。
2
、音樂文
件的搜索與下載。難點：
正確高效搜索下在音樂
文件。
７、
我
的
音
樂庫
1
、了解給音樂文件及其他文件分類放置的必要
性。
2
、了解文件和文件夾的區別與一般操作。
3
、
能建立并命名文件夾。
4
、學會文件的刪除、拖動
等操作。
5
、加強學生綜合分類梳理能力。
6
、培
養學生合理高效管理文件的信息素養。
重點：
1
、文件夾的建立
與命名。
2
、文件的移動
和刪除。
難點：
合理高效
管理文件。