學風建設心得體會

近階段，許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創新

的學習風氣。

學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質的反映。俗話說：沒有規矩不成方圓。

因此，學校若要創優良學風，就必需要從我們每一位同學做起，把創優良學風落到實處。

作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、

生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一

個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取

得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。

所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。

大學生是學校的主人翁。

“增強責任感，

提高綜合素質”是此次學風建設教育的目的。

就拿“學生課堂行為規范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食

物和飲料?！背蹩?，或許有人會覺得這一條規定并沒有必要寫入大學生行為規范中，其實

不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、

高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創造了可趁之機。學風是學生學習目的

觀的基本體現，看似簡單無奇的條規，實質最能反映出一個人的思想道德素質。因此，遵

守行為規范是我們最為基本的職責。

學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部

作風建設同樣具有極其重要的警示意義。

學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，

社會在發展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學

習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在

“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，

“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習能力、學

習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有

些領導干部學習熱情很高，

工作干勁很足，

但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，

甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足、創新

能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐

富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。

加強學風建設要在“用”上做文章。學習的

目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯系實際的優良學風，始

終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

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世紀是一個科學技術高速發展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生

更需掌握更多的科學知識，培養自己的創新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視

校園學風建設，花大力氣教育學生樹立和培養良好的學習風氣，正是為了要讓整個校園形

成濃厚的學習氛圍。

優美的育人環境、

濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養成，

同時個人的品德修養也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不

及，猶恐失之?！?ensp;

良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。