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物理學科組下學期教學計劃

物理學科組下學期教學計劃

來源

       

本學期我校物理教研組工作,將繼續以

課改精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱

要》

,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規

的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,

深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質

量。具體工作主要有以下幾點:

  

一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養

  

1.

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》

、

《物理課程

標準》

、

《學科標準解讀》

和有關綜合實踐活動、

研究性學習、

課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  

2.

組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  

二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效

  

1

.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課

程改革。本學期教學研究內容主要是:

⑴優化課堂教學,

實施啟發式和討論式教學;

  

⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境

教學;

  

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教

學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力

的培養;

  

⑷新課程標準下的教學要求;

  

⑸提高課堂教學效益的方法。

  

2

.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作

業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,

嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  

教案中必須要有“課后反思”部分,是自己教學后的總

結,對自己上課后的評價。

  

3

.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,

共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  

4

.實現優化教學方法的幾個策略:

  

⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是

要擺正師生位置,把機會交給學生學生。

  

⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法;二

是關注學生的需求,靈活執行教學環節;三是捕捉放大學生

學習過程中的閃光點。

  

⑶做成功的引導者。一是激發學生的學習興趣和求知

識;二是教給學生探索、發現的方法;三是不斷引發學生思

維碰撞,引導學生由淺入深解決問題。

  

⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,鼓勵學生去

尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀,指導學生優化自

己的學習過程

(

即指導學生掌握合作的規則、關注學習小組

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